Løse ulikheter
En ulikhet ligner en likning, men har , , eller i stedet for likhetstegn – og løsningen er ikke ETT tall, men et helt OMRÅDE av tall. Reglene for å regne er de samme som for likninger (gjør det samme på begge sider), med ETT viktig unntak: ganger eller deler du med et NEGATIVT tall, snur ulikhetstegnet.
Grunnprinsippet
| Steg | Ulikhet |
|---|---|
| Original | |
| Trekk fra 25 | |
| Del på 15 |
Tips
- Løsningen på en ulikhet er et HELT OMRÅDE av tall, ikke ett eneste tall. Svar med hele området, ikke bare den mest ekstreme verdien.
- I en praktisk situasjon (som antall varer du har råd til) må svaret ofte rundes ned til nærmeste hele tall, selv om selve ulikheten gir et desimaltall.
Eksempel: Hvor mange blyanter har eleven råd til?
En elev har kr å bruke. Hen har allerede kjøpt et viskelær for kr, og hver blyant koster kr. Hvor mange blyanter kan eleven maksimalt kjøpe?
| Steg | Uttrykk |
|---|---|
| Original | 25 + 15x ≤ 100 |
| Trekk fra 25 | 15x ≤ 75 |
| Del på 15 | x ≤ 5 |
| Kontroll (x=5) | 25 + 15 · 5 = 100 ✓ |
- Totalprisen skal være maks kr, viskelæret koster kr, og hver blyant koster kr
- ulikheten er
- trekk fra begge sider:
- del begge sider på : . Eleven kan kjøpe maks blyanter.
Alternativ forklaring/metode: Test det høyeste heltallet før ulikheten brytes
Alternativ metode – innenfor pensum, men ikke hovedmetoden her
Sette inn grensetallet direkte
I stedet for å løse ulikheten algebraisk, kan du teste tall: : , akkurat innenfor budsjettet → : , over budsjettet. Metoden bekrefter svaret på blyanter direkte ved prøving, uten å løse ulikheten symbolsk – nyttig som en rask kontroll, men upraktisk hvis grensen ikke er et lite helt tall.
| Forsøk | Verdi |
|---|---|
| x=5 | 100 (innenfor) |
| x=6 | 115, over budsjettet |
Oppgaver
Prøv minst én oppgave på hvert nivå.
Lett(3)
L-31Løs ulikheten .
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| x+5 | <12 |
| x | <7 |
- x + 5 < 12
- trekk 5 fra begge sider
- x < 7
L-32Løs ulikheten .
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 2x | ≤18 |
| x | ≤9 |
- 2x ≤ 18
- del begge sider på 2
- x ≤ 9
L-33Hva må du gjøre med ulikhetstegnet hvis du deler begge sider på et negativt tall?
Vis fasit
| Operasjon | Effekt |
|---|---|
| Del/gang med negativt tall | snu ulikhetstegnet |
- Deling/gange med et negativt tall reverserer rekkefølgen
- ulikhetstegnet må snus
Middels(3)
M-31Løs ulikheten .
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 3x | ≤24 |
| x | ≤8 |
- 3x - 4 ≤ 20
- legg til 4: 3x ≤ 24
- del på 3
- x ≤ 8
M-32Et abonnement koster kr i fast avgift pluss kr per time. Hvor mange timer kan du bruke maks for kr?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 10x | ≤100 |
| x | ≤10 timer |
- 50 + 10x ≤ 150
- trekk fra 50: 10x ≤ 100
- del på 10
- x ≤ 10 timer
M-33Løs ulikheten , og husk regelen for negative tall.
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| -2x | >14 |
| x (snu tegn) | <-7 |
- -2x > 14
- del begge sider på -2 og SNU tegnet
- x < -7
Vanskelig(3)
V-31En bedrift har kr i faste kostnader og kr i variabel kostnad per enhet. Hvor mange enheter kan produseres maks for kr totalt?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 25x | ≤300 |
| x | ≤12 enheter |
- 500 + 25x ≤ 800
- trekk fra 500: 25x ≤ 300
- del på 25
- x ≤ 12 enheter
V-32I forrige oppgave: hvis budsjettet var kr i stedet for kr, hvorfor blir svaret fortsatt hele enheter, ikke ?
Vis fasit
| Ulikhet | Svar |
|---|---|
| 25x ≤ 315 | x ≤ 12,6 |
| Praktisk svar | 12 hele enheter |
- 25x ≤ 315 gir x ≤ 12,6
- men man kan ikke produsere en brøkdel av en enhet
- svaret rundes ned til 12 hele enheter
V-33Hvorfor kan svaret på en ulikhet være et helt OMRÅDE av tall, mens svaret på en tilsvarende likning er ETT tall?
Vis fasit
| Type | Løsning |
|---|---|
| Likning x=5 | ett tall |
| Ulikhet x≤5 | alle tall opp til 5 |
- En likning som x = 5 har ett eksakt svar
- en ulikhet som x ≤ 5 inkluderer alle tall opp til og med 5