Representere funksjoner i tabell, graf og formel
Den samme funksjonen kan vises på tre likeverdige måter: som en FORMEL (f.eks. ), som en VERDITABELL (par av - og -verdier), eller som en GRAF (punktene tegnet inn i et koordinatsystem). Alle tre representasjonene inneholder nøyaktig samme informasjon.
Enkel funksjonsformel
Tips
- Å lage en tabell er ofte det raskeste FØRSTE steget for å tegne en graf: velg noen -verdier, regn ut med formelen, og plott punktene.
- Sjekk at alle tre representasjonene stemmer overens: et punkt fra tabellen skal alltid ligge PÅ grafen, og skal alltid stemme med formelen når du setter inn -verdien.
Eksempel: Fra formel til tabell og graf
Funksjonen er . Lag en verditabell for .
- Vi setter inn hver -verdi i formelen: gir
- gir
- gir . Tabellen er (0,3), (1,5), (2,7).
Alternativ forklaring/metode: Les av punkter fra en tegnet graf
Alternativ metode – innenfor pensum, men ikke hovedmetoden her
Starte med grafen
Hvis du får grafen tegnet ferdig, kan du lese av - og -verdier direkte fra rutenettet i stedet for å regne dem ut med formelen – begge veiene gir samme tabell, siden alle tre representasjonene beskriver den samme funksjonen.
| x | y (avlest) |
|---|---|
| 0 | 3 |
| 1 | 5 |
Oppgaver
Prøv minst én oppgave på hvert nivå.
Lett(3)
L-21Funksjonen er . Hva er når ?
Vis fasit
| x | y |
|---|---|
| 0 | 4 |
y = 0 + 4 = 4
L-22Funksjonen er . Fyll ut tabellen for .
Vis fasit
| x | y |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 3 |
| 2 | 6 |
- 30=0, 31=3, 3*2=6
- (0,0), (1,3), (2,6)
L-23Funksjonen er . Hva er når ?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 2*3 | 6 |
| 6-1 | 5 |
y = 2*3 - 1 = 6 - 1 = 5
Middels(3)
M-21Funksjonen er . Lag en tabell for .
Vis fasit
| x | y |
|---|---|
| 0 | 1 |
| 1 | 5 |
| 2 | 9 |
| 3 | 13 |
- 40+1=1, 41+1=5, 42+1=9, 43+1=13
- (0,1), (1,5), (2,9), (3,13)
M-22En graf viser punktene (0,2) og (1,5). Hvilken formel på formen passer?
Vis fasit
| Punkt | Endring |
|---|---|
| (0,2) til (1,5) | y øker med 3 |
| Formel | y = 3x + 2 |
- Fra (0,2) til (1,5) øker y med 3 når x øker med 1, altså a=3
- y = 3x + 2
M-23Funksjonen er . For hvilken -verdi er ?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 5x | 15 |
| x | 3 |
- 5x - 2 = 13
- 5x = 15
- x = 3
Vanskelig(3)
V-21En tabell viser (0,4), (1,7), (2,10). Finn formelen på formen .
Vis fasit
| Punkt | Verdi |
|---|---|
| a (stigning) | 3 |
| b (0,4) | y = 3x + 4 |
- Fra (0,4) til (1,7) øker y med 3 for hver økning i x (a=3), og (0,4) gir b=4
- y = 3x + 4
V-22En funksjon har formel . Lag en tabell for , og beskriv hva som skjer med .
Vis fasit
| x | y |
|---|---|
| 0 | 10 |
| 1 | 8 |
| 2 | 6 |
| 3 | 4 |
- -20+10=10, -21+10=8, -22+10=6, -23+10=4
- y minker med 2 for hver økning i x
V-23En elev regner ut at (2, 9) skal ligge på grafen til , men får når hun sjekker. Ligger punktet på grafen?
Vis fasit
| x | Riktig y |
|---|---|
| 2 | 8, ikke 9 |
- 3*2+2 = 8, ikke 9
- punktet (2,9) stemmer ikke med formelen
- nei, punktet ligger ikke på grafen