Tekstoppgaver
Samme emne år for år (spiralprogresjon). Velg trinnet du er på – hvert trinn er delt i korte sider du blar deg gjennom.
- 4. trinnDu leser: «Emma har 45 kr og er 9 år. Hun kjøper en bok til 30 kr. Hvor mye har hun igjen?» Her er alderen 9 år ikke viktig for regnestykket – du må finne ut hvilke tall som faktisk trengs, hvilken regneart som passer, og noen ganger regne i flere steg før du har svaret.
- 6. trinnDu leser: «En taxitur koster 40 kr i grunnpris pluss 12 kr per kilometer. Familien kjører 8 km. Er 200 kr nok til å betale turen?» Her må du sette opp en FORMEL fra teksten, bruke den til å regne ut prisen, og til slutt vurdere om svaret gir mening som svar på spørsmålet. På 6. trinn bygger vi videre på tekstoppgave-strategiene fra 4. trinn ved å bruke variabler og formler som verktøy, og ved å trene på å sjekke om svaret faktisk stemmer med det oppgaven spør om.
- 7. trinnDu leser: «5 venner deler en pizza til 150 kr og kjøper en brus hver til 20 kr. Hvor mye betaler de til sammen?» Du kan løse dette steg for steg, slik du gjorde på 6. trinn – eller du kan skrive HELE regnestykket som ett sammensatt uttrykk: 150 + 5 * 20. På 7. trinn lærer du å planlegge en flertrinnsoppgave FØR du begynner å regne, og å samle løsningen i ett sammensatt regneuttrykk med riktig regnerekkefølge.
- 1PEn lokalavis skriver at bompengene gir «$45$ millioner i året». Et kommunebudsjett viser tall for fem år. En bruktbilannonse oppgir kilometerstand og pris. Alle tre inneholder matematikk som ikke er stilt som en oppgave – ingen spør deg om noe, og ingen forteller hvilke tall som betyr noe. Her lærer du å hente ut det som teller, regne på det, og presentere det slik at andre kan etterprøve deg.
- 2P-YEn bedriftsrapport skriver at «lønnskostnadene utgjorde $18$ millioner kroner». Et kommunebudsjett viser tall for skole og helse. En fagforening sammenligner lønnsvekst mellom to bransjer. Ingen av tekstene stiller deg et regnestykke direkte – du må selv finne ut hvilke tall som betyr noe, regne på dem, og legge fram svaret slik at andre kan etterprøve deg.