Er lik

1.–2. trinn

Du har 5 kroner i den ene hånda og 2 kroner og 3 kroner i den andre – har du like mye i begge hender? Likhetstegnet = betyr «like mye på begge sider» – ikke bare «her kommer svaret». Når vi skriver 3 + 2 = 5, betyr det at «3 + 2» og «5» er akkurat like mye. Når to sider ikke er like mye, bruker vi i stedet < (mindre enn) eller > (større enn).

Bygger på: Ordne og sammenligne tall (1.–2. trinn)

Start: Hva likhetstegnet betyr →

Vanlige feil

Vanlig feil	Gjør heller dette
Tenker at likhetstegnet betyr «her kommer svaret» i stedet for «like mye på begge sider», og blir forvirret av utsagn som 6 = 4 + 2, der summen står til venstre.	= betyr alltid «like mye på begge sider», uansett hvilken side tallene og regnestykket står på.
Blander sammen < og > – husker ikke hvilken vei den åpne siden skal vende.	Den åpne siden av tegnet vender alltid mot det største tallet: 3 < 7, fordi den åpne siden peker mot 7.

Til foreldre / leksehjelper

Kompetansemål fra læreplanen (Udir)

beskrive likhet og ulikhet i sammenligning av størrelser, mengder, uttrykk og tall og bruke likhets- og ulikhetstegn (se hos Udir)

Eleven skal forstå at likhetstegnet (=) betyr «like mye på begge sider», ikke «her kommer svaret», og kunne bruke <, > og = riktig når to størrelser sammenlignes. Dette er en grunnleggende forståelse som blir viktig igjen når eleven møter algebra og likninger senere.

Slik kan du hjelpe

Les alltid likhetstegnet høyt som «er like mye som» i stedet for «blir», f.eks. «tre pluss to er like mye som fem».
Lag sanne og usanne påstander sammen hjemme, og la barnet avgjøre hvilke som stemmer.

Nye begreper

Likhetstegn: Tegnet =, som betyr at det som står på hver side er like mye.
Ulikhetstegn: Tegnene < (mindre enn) og > (større enn), som viser at to sider ikke er like mye.

Pedagogikken bak

Mange elever lærer likhetstegnet som «her kommer svaret» fordi det ofte står til slutt i et regnestykke (3 + 2 = 5). Dette blir et problem senere når de møter algebra, der likhetstegnet må forstås som «like mye på begge sider» (f.eks. i likninger). Å øve på utsagn der summen står på venstre side (6 = 4 + 2) og på sanne/usanne påstander bygger denne riktige forståelsen tidlig.

Vanlige feil å være oppmerksom på

Se «Vanlige feil» over for en oversikt over misforståelser å se etter, og hva som er riktig i stedet.