Divisjon
Samme emne år for år (spiralprogresjon). Velg trinnet du er på – hvert trinn er delt i korte sider du blar deg gjennom.
- 3. trinnDere er 3 venner som skal dele 12 klinkekuler likt mellom dere – hvor mange får hver? Å dividere er å dele. På 3. trinn deler vi like mye på hver, og vi finner ut hvor mange ganger et tall går opp i et annet. I Norge bruker vi kolon `:` som deletegn (12 : 3 = 4). Noen andre land skriver det samme delestykket med andre tegn – for eksempel en skråstrek mellom tallene, eller et eget deletegn med to prikker og en vannrett strek mellom dem. Det er greit å kjenne igjen disse også, men her på Skolematte bruker vi alltid kolon. Vi oppdager også at divisjon og multiplikasjon er motsatte regnearter.
- 4. trinnDu har 23 boller og vil putte 4 boller i hver pose – hvor mange poser trenger du, og blir det noen boller til overs? På 4. trinn går vi videre med divisjon. Vi ser at deling kan bety to ting – å dele likt på hver, eller å måle hvor mange grupper det blir. Vi bruker gangetabellen som strategi, og vi lærer hva vi gjør når det blir noe til overs (rest).
- 6. trinn714 elever skal fordeles på busser med plass til 42 hver – hvor mange busser trenger skolen? På 4. trinn delte du tall med enkle strategier. På 6. trinn lærer du lang divisjon i oppstilling – en metode som fungerer for hvor store tall som helst, siffer for siffer.