Modellere med reelle datasett
Å modellere et datasett betyr å finne en FUNKSJON som beskriver sammenhengen mellom to størrelser så godt som mulig. Er differansen mellom påfølgende -verdier omtrent konstant (for jevnt fordelte -verdier), passer en LINEÆR modell .
Lineær modell fra to punkter
Tips
- Plott dataene FØRST og se om punktene ser ut til å ligge omtrent på en rett linje, før du regner ut en lineær modell – noen datasett passer bedre med en annen funksjonstype.
- Bruk to punkter som ligger LANGT fra hverandre i datasettet når du regner ut stigningstallet – det gir et mer stabilt anslag enn to punkter som ligger tett.
Eksempel: Lage en lineær modell for iskremsalg
En iskremkiosk registrerte salg (antall iskremer) ved ulike temperaturer: 15°C→20 stk, 20°C→35 stk, 25°C→50 stk, 30°C→65 stk. Finn en lineær modell for salget.
| Temperatur (°C) | Faktisk salg | Modell: 3x - 25 |
|---|---|---|
| 15 | 20 | 20 |
| 20 | 35 | 35 |
| 25 | 50 | 50 |
| 30 | 65 | 65 |
- Dataene ser lineære ut: hver økning på 5°C gir 15 flere solgte iskremer
- stigningstallet er
- vi finner ved å sette inn punktet (15, 20):
- svaret er modellen er , der er temperatur og er antall solgte iskremer.
Alternativ forklaring/metode: La et digitalt verktøy regne ut modellen
Alternativ metode – innenfor pensum, men ikke hovedmetoden her
Bruke regresjon i et digitalt verktøy
I stedet for å regne ut stigningstallet manuelt fra to punkter, kan digitale verktøy (som GeoGebra eller regneark) finne en «best mulig» rett linje gjennom ALLE datapunktene samtidig (lineær regresjon) – nyttig når punktene ikke ligger perfekt på en linje, som de sjelden gjør i ekte datasett.
| Metode | Bruker |
|---|---|
| Manuell | to punkter |
| Digital regresjon | alle datapunktene |
Oppgaver
Prøv minst én oppgave på hvert nivå.
Lett(3)
L-11Et datasett viser: x=0→y=5, x=2→y=9. Finn stigningstallet for en lineær modell.
Vis fasit
| Punkt | Verdi |
|---|---|
| (0,5) til (2,9) | Δy=4, Δx=2 |
| a | 2 |
a = (9-5) : (2-0) = 4 : 2 = 2
L-12En lineær modell er y = 4x + 10. Hva blir y når x = 5?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 4*5 | 20 |
| 20+10 | 30 |
y = 4*5 + 10 = 20 + 10 = 30
L-13Et datasett viser jevnt økende y-verdier for jevnt økende x-verdier. Hvilken funksjonstype passer trolig best?
Vis fasit
| Mønster | Modelltype |
|---|---|
| Konstant differanse | lineær |
- Jevnt økende y for jevnt økende x tyder på konstant differanse
- lineær modell passer trolig
Middels(3)
M-11Et datasett viser: x=10→y=50, x=20→y=90. Finn en lineær modell y=ax+b.
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| a = 40:10 | 4 |
| b (fra 50=4*10+b) | 10 |
- a = (90-50) : (20-10) = 40 : 10 = 4. b: 50 = 4*10 + b
- b = 10, altså y = 4x + 10
M-12En modell for planteveksten er høyde = 2 * uker + 5 (cm). Hvor høy er planten etter 8 uker ifølge modellen?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 2*8 | 16 |
| 16+5 | 21 cm |
høyde = 2*8 + 5 = 16 + 5 = 21 cm
M-13Et datasett har punktene (5, 12) og (15, 32). Finn stigningstallet og konstantleddet for en lineær modell.
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| a = 20:10 | 2 |
| b (fra 12=2*5+b) | 2 |
- a = (32-12) : (15-5) = 20 : 10 = 2. b: 12 = 2*5 + b
- b = 2, altså a=2 og b=2
Vanskelig(3)
V-11Et datasett viser forbruk av strøm ved ulike temperaturer: -5°C→40 kWh, 5°C→20 kWh, 15°C→0 kWh. Finn en lineær modell.
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| a = -20:10 | -2 |
| b (fra 40=10+b) | 30 |
- a = (20-40) : (5-(-5)) = -20 : 10 = -2. b: 40 = -2*(-5) + b
- 40 = 10 + b
- b = 30, altså y = -2x + 30
V-12En modell y = 3x - 25 (iskremsalg fra eksempelet) brukes til å anslå salget ved 22°C. Hva gir modellen?
Vis fasit
| Steg | Verdi |
|---|---|
| 3*22 | 66 |
| 66-25 | 41 stk |
y = 3*22 - 25 = 66 - 25 = 41 stk
V-13Forklar hvorfor to punkter som ligger TETT sammen i et datasett gir et mindre pålitelig anslag på stigningstallet enn to punkter langt fra hverandre.
Vis fasit
| Punktavstand | Pålitelighet |
|---|---|
| Tette punkter | usikkert stigningstall |
| Fjerne punkter | stabilt |
- Stigningstallet deler på differansen i x – er denne differansen liten, forstørres enhver liten unøyaktighet i y-verdiene kraftig
- tette punkter gir mer usikkert stigningstall