Måle med standardiserte enheter
Problemet med blyanter og skritt er at de er ulike hos alle. Derfor har vi blitt enige om faste enheter som er like for alle. Centimeter (cm) er en slik enhet, og den finner du på linjalen. Da får alle samme svar når de måler det samme.
| Hvem måler | I skritt | I cm |
|---|---|---|
| Aria | 2 | 60 |
| Voksen | 1 | 60 |
Tips
- Bruk linjal eller målebånd og les av tallet nøyaktig ved 0 – det gjør at alle får samme svar når de måler det samme.
Eksempel: Måle to blyanter i cm
Én blyant er 8 cm og en annen er 5 cm. Hvor mange centimeter lengre er den første?
- 8 cm og 5 cm
- finn forskjellen
- 8 − 5 = 3
- den første er 3 cm lengre.
Oppgaver
Prøv minst én oppgave på hvert nivå.
Lett(3)
L-21En blyant er 10 cm. Hvor mange centimeter er den? Skriv tallet.
Vis fasit
- Blyanten er 10 cm
- vi leser av på linjalen fra 0
- den når til 10
- 10
L-22Et viskelær er 7 cm. Hvor mange centimeter er det? Skriv tallet.
Vis fasit
- Viskelæret er 7 cm
- vi leser av på linjalen fra 0
- det når til 7
- 7
L-23En linjal er 15 cm. Hvor mange centimeter er den? Skriv tallet.
Vis fasit
- Linjalen er 15 cm
- vi leser av på linjalen fra 0
- den når til 15
- 15
Middels(3)
M-21Aria går 2 skritt og en voksen 1 skritt over samme pult. Hvorfor er det ulikt antall skritt? Skriv «skrittene er ulike» eller «pulten endret seg».
Vis fasit
| Hvem måler | I skritt | I cm |
|---|---|---|
| Aria | 2 | 60 |
| Voksen | 1 | 60 |
- Aria bruker 2 skritt og den voksne 1
- men pulten er 60 cm for begge
- skrittene har ulik lengde
- skrittene er ulike
M-22Noah går 3 skritt og en voksen 1 skritt over samme gulv. Hvorfor er det ulikt antall skritt? Skriv «skrittene er ulike» eller «gulvet endret seg».
Vis fasit
| Hvem måler | I skritt |
|---|---|
| Noah | 3 |
| Voksen | 1 |
- Noah bruker 3 skritt og den voksne 1
- men gulvet er like langt for begge
- skrittene har ulik lengde
- skrittene er ulike
M-23Emma går 3 skritt og en voksen 1 skritt over samme rom. Hvorfor er det ulikt antall skritt? Skriv «skrittene er ulike» eller «rommet endret seg».
Vis fasit
| Hvem måler | I skritt |
|---|---|
| Emma | 3 |
| Voksen | 1 |
- Emma bruker 3 skritt og den voksne 1
- men rommet er like langt for begge
- skrittene har ulik lengde
- skrittene er ulike
Vanskelig(3)
V-21Du begynner å måle på 1 på linjalen i stedet for 0, og leser av 9. Hvor mange cm er gjenstanden egentlig?
Vis fasit
- Startet på 1 i stedet for 0
- målet er 1 cm for langt
- 9 − 1 = 8
- 8
V-22Du begynner å måle på 2 på linjalen i stedet for 0, og leser av 11. Hvor mange cm er gjenstanden egentlig? Skriv tallet.
Vis fasit
- Startet på 2 i stedet for 0
- målet er 2 cm for langt
- 11 − 2 = 9
- 9
V-23Du begynner å måle på 3 på linjalen i stedet for 0, og leser av 12. Hvor mange cm er gjenstanden egentlig? Skriv tallet.
Vis fasit
- Startet på 3 i stedet for 0
- målet er 3 cm for langt
- 12 − 3 = 9
- 9